[artículo] 
inJournal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry > Año 2018 - Vol. 57 - No.7 (Julio) . - pp. 481-490

Título :	Cognitive-Behavioral Therapy for Children With Anxiety and Comorbid Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Karen L. Gould, Autor ; Melanie Porter, Autor ; Heidi J. Lyneham, Autor
Fecha de publicación:	2018
Artículo en la página:	pp. 481-490
Idioma :	Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave:	Ansiedad, Psicología, TDAH, Trastornos mentales, Terapia
Resumen:	To determine whether comorbid attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) diagnosis (including subtype) predicts response to cognitive-behavior therapy (CBT) for anxiety in children and to examine change in ADHD symptoms after treatment of primary anxiety.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=13108

[artículo] Cognitive-Behavioral Therapy for Children With Anxiety and Comorbid Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder [texto impreso] / Karen L. Gould, Autor ; Melanie Porter, Autor ; Heidi J. Lyneham, Autor . - 2018 . - pp. 481-490.
Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
in Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry > Año 2018 - Vol. 57 - No.7 (Julio) . - pp. 481-490

Palabras clave:	Ansiedad, Psicología, TDAH, Trastornos mentales, Terapia
Resumen:	To determine whether comorbid attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) diagnosis (including subtype) predicts response to cognitive-behavior therapy (CBT) for anxiety in children and to examine change in ADHD symptoms after treatment of primary anxiety.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=13108