Un modelo integral de atención ambulatoria a niños con trastornos mentales graves y sus familias / Javier Sempere Pérez en Revista de psicopatología y salud mental del niño y del adolescente, Año 2012 - No.20 (Noviembre)

Público ISBD [artículo]  inRevista de psicopatología y salud mental del niño y del adolescente > Año 2012 - No.20 (Noviembre) . - pp. 73-79 Título : Un modelo integral de atención ambulatoria a niños con trastornos mentales graves y sus familias : experiencia grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Sempere Pérez, Autor ; María José Rodado Martínez, Autor ; Claudio Fuenzalida Muñoz, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: pp. 73-79 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: Terapia grupal, Grupos multifamiliares, Trastorno mental infantil, Grupo terapéutico. Resumen: La atención a los pacientes con enfermedades mentales graves es un reto para cualquier profesional de la salud mental. Los esfuerzos terapéticos aislados pueden ser insuficientes si no son respaldados por un equipo coordinado de profesionales y una red familiar y socio-escolar que sostena los cambios conseguidos por el paciente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9940 [artículo] Un modelo integral de atención ambulatoria a niños con trastornos mentales graves y sus familias : experiencia grupal [texto impreso] / Javier Sempere Pérez, Autor ; María José Rodado Martínez, Autor ; Claudio Fuenzalida Muñoz, Autor . - 2018 . - pp. 73-79. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Revista de psicopatología y salud mental del niño y del adolescente > Año 2012 - No.20 (Noviembre) . - pp. 73-79 Palabras clave: Terapia grupal, Grupos multifamiliares, Trastorno mental infantil, Grupo terapéutico. Resumen: La atención a los pacientes con enfermedades mentales graves es un reto para cualquier profesional de la salud mental. Los esfuerzos terapéticos aislados pueden ser insuficientes si no son respaldados por un equipo coordinado de profesionales y una red familiar y socio-escolar que sostena los cambios conseguidos por el paciente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9940

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