Social communication deficits in disruptive primary-school children / R. Donno en The British Journal of Psychiatry, Año 2010 - Vol. 196 - No. 4 (Abril)

Público ISBD [artículo]  inThe British Journal of Psychiatry > Año 2010 - Vol. 196 - No. 4 (Abril) . - pp. 282 - 289 Título : Social communication deficits in disruptive primary-school children Tipo de documento: texto impreso Autores: R. Donno, Autor ; G. Parker, Autor ; J. Gilmour, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 282 - 289 Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: Trastornos del desarrollo infantil generalizados, Comunicación, Trastorno de conducta, Relaciones interpersonales, Entrevista psicológica, Psicometría, Percepción social, Teoria de la mente. Resumen: Parent and teacher data, from questionnaire surveys, suggest that school-identified disruptive children often have pragmatic language deficits of an autistic type. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=27679 [artículo] Social communication deficits in disruptive primary-school children [texto impreso] / R. Donno, Autor ; G. Parker, Autor ; J. Gilmour, Autor . - 2021 . - pp. 282 - 289. Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng) in The British Journal of Psychiatry > Año 2010 - Vol. 196 - No. 4 (Abril) . - pp. 282 - 289 Palabras clave: Trastornos del desarrollo infantil generalizados, Comunicación, Trastorno de conducta, Relaciones interpersonales, Entrevista psicológica, Psicometría, Percepción social, Teoria de la mente. Resumen: Parent and teacher data, from questionnaire surveys, suggest that school-identified disruptive children often have pragmatic language deficits of an autistic type. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=27679

---

1 (1 - 1 / 1)