[artículo] 
inJournal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry > Año 2020 - Vol. 59 - No. 4 (Abril) . - pp. 508–518

Título :	A novel approach to tackling bullying in schools : personality-targeted intervention for adolescent victims and bullies in australia
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Erin V. Kelly, Autor ; Nicola C. Newton, Autor ; Lexine A. Stapinski, Autor
Fecha de publicación:	2020
Artículo en la página:	pp. 508–518
Idioma :	Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave:	Acoso escolar, Intervención temprana, Salud mental, Programas escolares
Resumen:	To examine the secondary effects of a personality-targeted intervention on bullying and harms among adolescent victims and bullies.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=22722

[artículo] A novel approach to tackling bullying in schools : personality-targeted intervention for adolescent victims and bullies in australia [texto impreso] / Erin V. Kelly, Autor ; Nicola C. Newton, Autor ; Lexine A. Stapinski, Autor . - 2020 . - pp. 508–518.
Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
in Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry > Año 2020 - Vol. 59 - No. 4 (Abril) . - pp. 508–518

Palabras clave:	Acoso escolar, Intervención temprana, Salud mental, Programas escolares
Resumen:	To examine the secondary effects of a personality-targeted intervention on bullying and harms among adolescent victims and bullies.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=22722