Título :	Filosofía de un programa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Hugo Cárdenas López, Autor ; Chantal Aristizábal Tobler, Autor ; Bibiana Mosquera Soto, Autor
Mención de edición:	2a ed.
Editorial:	Bogotá [Colombia] : Universidad El Bosque
Fecha de publicación:	2023
Colección:	Educación en ciencias de la salud num. No. 1
Número de páginas:	237 páginas
Il.:	Cuadros, gráficas
Dimensiones:	24 cm.
ISBN/ISSN/DL:	978-958-739-400-9
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave:	Planificación curricular, Calidad de la educación, Planes de estudio universitario, Educación superior, Formación profesional
Resumen:	Este libro corresponde a la segunda edición restaurada con curaduría de contenido del primer volumen de la Colección Educación Médica de la Fundación Escuela Colombiana de Medicina publicado en 1984, con la presentación del Decano Doctor Jaime Escobar Triana, cinco años después de haber iniciado las clases de la primera promoción de estudiantes de la Carrera de Medicina. Se trata de una reflexión colectiva de los fundadores y de los profesores que se fueron vinculando a este proyecto educativo.
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Filosofía de un programa [texto impreso] / Hugo Cárdenas López, Autor ; Chantal Aristizábal Tobler, Autor ; Bibiana Mosquera Soto, Autor  . -  2a ed. . - Bogotá [Colombia] : Universidad El Bosque, 2023 . - 237 páginas : Cuadros, gráficas ; 24 cm.. - (Educación en ciencias de la salud; No. 1) .
ISBN : 978-958-739-400-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)

Palabras clave:	Planificación curricular, Calidad de la educación, Planes de estudio universitario, Educación superior, Formación profesional
Resumen:	Este libro corresponde a la segunda edición restaurada con curaduría de contenido del primer volumen de la Colección Educación Médica de la Fundación Escuela Colombiana de Medicina publicado en 1984, con la presentación del Decano Doctor Jaime Escobar Triana, cinco años después de haber iniciado las clases de la primera promoción de estudiantes de la Carrera de Medicina. Se trata de una reflexión colectiva de los fundadores y de los profesores que se fueron vinculando a este proyecto educativo.
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