El modelo, contenido-continente de Bion como modelo pedagógico / Hugo Trevisi Fuentes en Psicoanálisis: Revista de la Asociación Psicoanalítica Colombiana, Año 2015 - Vol.27 - No. 1 (Enero - Junio)

Público ISBD [artículo]  inPsicoanálisis: Revista de la Asociación Psicoanalítica Colombiana > Año 2015 - Vol.27 - No. 1 (Enero - Junio) . - pp. 161-197 Título : El modelo, contenido-continente de Bion como modelo pedagógico : Tolerando la frstración de un estudiante con dificultad de aprendizaje en el programa de inclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Trevisi Fuentes, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 161-197 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: Dificultad de aprendizaje, Modelo contenido-continente, Programa de inclusión, Objetos pedagógicos, y ensoñación académica. Resumen: Con el objetivo de explorar la dificultad de aprendizaje de un estudiante preadolescente en un contexto educativo a la luz del lente psicoanalítico se describieron algunas dimensiones de la mente (económica, dinámica y estructural) y los estados de la mente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=22629 [artículo] El modelo, contenido-continente de Bion como modelo pedagógico : Tolerando la frstración de un estudiante con dificultad de aprendizaje en el programa de inclusión [texto impreso] / Hugo Trevisi Fuentes, Autor . - 2020 . - pp. 161-197. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Psicoanálisis: Revista de la Asociación Psicoanalítica Colombiana > Año 2015 - Vol.27 - No. 1 (Enero - Junio) . - pp. 161-197 Palabras clave: Dificultad de aprendizaje, Modelo contenido-continente, Programa de inclusión, Objetos pedagógicos, y ensoñación académica. Resumen: Con el objetivo de explorar la dificultad de aprendizaje de un estudiante preadolescente en un contexto educativo a la luz del lente psicoanalítico se describieron algunas dimensiones de la mente (económica, dinámica y estructural) y los estados de la mente. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=22629

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