[artículo] 
inEuropean Neuropsychopharmacology > Año 2014 - Vol. 24 - No.3 (Marzo) . - pp. 391-396

Título :	The effect of a skipped dose (placebo) of methylphenidate on the learning and retention of a motor skill in adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Orly Fox, Autor ; Esther Adi Japha, Autor ; Avi Karni, Autor
Fecha de publicación:	2021
Artículo en la página:	pp. 391-396
Idioma :	Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave:	Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), Metilfenidato (MPH), Aprendizaje de habilidades motoras, Consolidación, Memoria procedimental a largo plazo, Dosis omitida
Resumen:	Individuals with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) have difficulties in achieving optimal performance in many everyday and academic tasks, deficits attributed to impaired skill acquisition and procedural memory consolidation.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=27059

[artículo] The effect of a skipped dose (placebo) of methylphenidate on the learning and retention of a motor skill in adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder [texto impreso] / Orly Fox, Autor ; Esther Adi Japha, Autor ; Avi Karni, Autor . - 2021 . - pp. 391-396.
Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
in European Neuropsychopharmacology > Año 2014 - Vol. 24 - No.3 (Marzo) . - pp. 391-396

Palabras clave:	Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), Metilfenidato (MPH), Aprendizaje de habilidades motoras, Consolidación, Memoria procedimental a largo plazo, Dosis omitida
Resumen:	Individuals with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) have difficulties in achieving optimal performance in many everyday and academic tasks, deficits attributed to impaired skill acquisition and procedural memory consolidation.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=27059