[artículo] 
inInternational Journal of Group Psychotherapy > Año 1998 Vol. 48 - No. 4 (Octubre) . - pp. 439-460

Título :	Course design : an integration of didactic and experiential approaches to graduate training of group therapy
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Stacy E. Feiner, Autor
Fecha de publicación:	2022
Artículo en la página:	pp. 439-460
Idioma :	Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave:	Educación, Posgrado - organización y administración, Ética profesional, Modelos educativos, Psicoterapia, Psicoterapia de grupo.
Resumen:	Graduate training programs attempt to teach group therapy courses using experiential learning methods and theoretical concepts. Presently, however, these courses often maintain a rather unstructured format for fostering an experiential group process.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=28904

[artículo] Course design : an integration of didactic and experiential approaches to graduate training of group therapy [texto impreso] / Stacy E. Feiner, Autor . - 2022 . - pp. 439-460.
Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Inglés (eng)
in International Journal of Group Psychotherapy > Año 1998 Vol. 48 - No. 4 (Octubre) . - pp. 439-460

Palabras clave:	Educación, Posgrado - organización y administración, Ética profesional, Modelos educativos, Psicoterapia, Psicoterapia de grupo.
Resumen:	Graduate training programs attempt to teach group therapy courses using experiential learning methods and theoretical concepts. Presently, however, these courses often maintain a rather unstructured format for fostering an experiential group process.
Link:	./index.php?lvl=notice_display&id=28904